【摘 要】
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新课改标准下要求音乐鉴赏教学的内容应以传统民族优秀音乐和近现代与当代的音乐作品为主,通过对优秀音乐作品的学习让学生对祖国音乐文化产生热爱之情,实现民族意识和爱国主
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新课改标准下要求音乐鉴赏教学的内容应以传统民族优秀音乐和近现代与当代的音乐作品为主,通过对优秀音乐作品的学习让学生对祖国音乐文化产生热爱之情,实现民族意识和爱国主义情感的增强。为在教学理念上实现较大的转换与提升,迫切需要吸收先进的教学思想,其中包括后现代多元文化音乐教育理念中的有益成分。本文研究的目的,是想通过对多元文化音乐教育理念的学习研究,借鉴吸收其先进教育理念,从音乐人类学的视角出发,立足本地音乐基础教育改革,以全新的视角重新审视音乐课程,进而从教学目的观、课程观、教学观和评价观等方面提出自己的见解,并试图构建一个和谐开放、关注学生生命意义的多元文化音乐教学范式,以期为当前的音乐教学改革提供一种思路,具有鲜明的时代意义和创新价值。
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