通过对这一课题的研究,改变传统教学中重知识传授轻能力培养、重考试成绩,忽视知识获取过程的落后现状.通过研究为教师进行地理教学提供理论依据和具有一定借鉴意义的操作方法,同时引起广大地理教师对地理教学的重视,从而发挥现代信息技术对地理教学的促进作用.通过研究为学生动手、操作、获取知识提供了多种途径,激发学生兴趣,培养学生地理素养.随着经济建设的日益发展,学校建起了校园网,接入城域网,连上因特网,不少学校在教室内配备计算机、电子投影仪和电子白板等,为信息沟通、资源共享提供了有利条件;教师信息技术培训与考核的全面实施,为信息技术在教育教学中的普及应用打下了扎实的基础.信息技术从一门单独的学科逐渐进入学校的各学科的教学过程中,学科教学的面貌产生了很大变化.如何在学科课程的教育教学设计与实施中,利用各种多媒体的信息资源及共享技术优势,引入先进的教育教学思想、观念、方法及与之相应的教学模式,解决传统教育教学手段难于或无法解决的问题,以达到更高、更新、更好的教育教学效果,信息技术虽然在不少方面有着强大的效能,但是如何使信息技术融入学科教学之中,更有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效益,改变教学风貌,就成了一个值得研究的课题.