【摘 要】
：
植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,研究内容主要包括植物体内所进行的各种生理过程及其作为这些生理过程的生物物理和生物化学基础,这些过程的机理以及与环境条件的关
【机 构】
：
中山大学生命科学学院,广州,510275
【出 处】
：
2005海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会
论文部分内容阅读
植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,研究内容主要包括植物体内所进行的各种生理过程及其作为这些生理过程的生物物理和生物化学基础,这些过程的机理以及与环境条件的关系和形态结构的关系.因此植物生理学与分子生物学、生物化学、细胞生物学以及生物物理学等学科有着密切的关系,随着科学的发展,植物生理学不断从这些相关学科引进新的理论和方法.在教学内容不断增加,教学时数却有所减少的情况下,为了保证好的教学效果,本文介绍了对植物生理学的理论及实验课教学均进行了一些改革.
其他文献
本文根据植物生理学的学科发展趋势,和跨世纪人才培养的新要求,以教学内容和课程体系改革为核心,把分子生物学的新概念、新理论和新的思想方法整合到传统教学体系中,增强其生
本文首先讨论了植物生理学双语教学的目的和学生的认可度，然后介绍了教学实践、素质培养、思想教育、教学效果以及存在问题。
植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,是植物学的传统重要分支学科.双语教学狭义上是指同时采用汉语和英语两种语言进行教学.本文就近三年开展双语教学的情况及体会做一
如何使学生在掌握一定知识的基础上提高学习的主动性和思考问题、解决问题的能力,是多年来植物生理学教学中虽受重视,但尚未解决的问题.传统的植物生理学教学主要是由理论教
植物生理学是高等师范院校生物科学专业的一门重要专业基础课.在多年的教学实践中,我们在提高植物生理学教学质量上进行了有益的探索,试图通过加强基础理论的教学、重视思维
双语教学、课件制作和教材建设是课程改革的重要组成部分,它们各自改革的侧重点不同,其中,双语教学主要侧重提高学生应用外语的能力,课件制作侧重提高授课效率,而教材建设则
"植物生理学"课程是农林院校植物生产类专业重要的专业基础课,也是生物学专业的骨干课程.该课程不仅传授基本知识,基本概念与理论,而且通过教学过程进行科学思想和科学方法的
很有一段时间了,人们讲一点马克思主义的道理,讲一点为人民服务的道理,讲党的优良传统和作风,讲为什么必须坚持四项基本原则,常被某些人讥之为“说教”,不爱听,不想听。最近
由北京市科协主办的第十三届北京科普之夏于7月16日在海症区圆明园公园正式启动。出席启动仪式的领导有中国科协科普部副部长高勘，北京市科协党组书记、常务副主席夏强，市科委
植物生理学作为高等院校生物专业以及高等农林院校相关专业的主干课程之一,是一门理论性和实用性均很强的学科.作为该门课的教师,近年来我们时刻面临知识更新迅速、各学科交