网络环境下图书馆人才队伍建设初探

来源 :湖北省图书馆学会2010年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyongqihx
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本文通过分析网络环境下图书馆员应有的素质,以及图书馆人才队伍建设的现状,指出馆员应加强政治理论的学习,培养爱岗敬业及勇于奉献、积极进取的精神,强化服务意识,奉行“读者第一,服务至上”的服务宗旨,忠诚图书馆事业,把全心全意为读者服务视为自己的崇高职责,同时必须建立优胜劣汰的竞争制度,要多开展馆际交流活动,安排本馆馆员到兄弟馆和其他情报服务单位对口参观,交流学习,让馆员吸取别的图书馆和情报单位的好经验,将这些经验应用到本馆的业务和管理工作,推动本馆业务工作的创新,也是对馆员业务素质的一种提高。
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本文对图书馆以用户为中心进行文献采访进行了探讨,提出一般用户是指利用图书馆来学习或进行文化娱乐的用户。对于此类用户,采访人员不可能全部进行个性化服务。采访人员只能主动选购一些热门书来满足大部分读者的共性需求。对于一般读者的个性化需求,可以采取民主的办法,让用户自己来选择文献,各自找到所需。同时图书馆的重点用户首先应该是地方经济文化发展规划的研究者和制订者、重大建设项目的管理人员和技术人员。公共图书
本文综述了图书馆法是国家为协调社会需求与图书馆的关系,保证图书馆事业的发展,经国家权力机关依据一定的法律制定和认可的、调整国家在发展图书馆事业活动中所产生的各种社会关系的行为规范的总和。分析指出图书馆法应该对图书馆的设置体制做出规范,国家文化部设置国家图书馆,各级政府设置公共图书馆,机关团体或法人单位设置专门图书馆,鼓励集体和个人兴办图书馆。同时在我国的著作权法中,对图书馆的知识产权保护问题提及的
本文通过国家科学图书馆信息素养教育服务实践,指出针对满足用户需求的信息素养教育服务体现的是图书馆“读者第一、用户之上”的原则。国科图在通过多种方式了解用户的信息素养教育需求的基础上,根据国科图总分馆制和研究所共同组成国科图文献情报系统及用户分散的特点,针对不同层次的用户,采用不同的方式,开展不同内容的信息素养服务。针对性的信息素养教育服务保证了对用户信息素养需求的满足,有效地提高了用户的信息素养,
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本文分析了图书馆职业技术含量在提升,复合化程度在提高,服务方式在更新的发展趋势,指出成为职业化图书馆员应当提升职业化素养,图书馆员要通过沟通,了解读者的实际需求,再把符合读者需求的信息进行加工、整理后反馈给读者。读者获得服务后,再通过与图书馆员沟通提出更进一步的信息需求,二者多次的反复沟通使读者不断获得自己所需的信息,知识得到补充、思维得到启迪等等。
文章通过分析图书馆馆员职业化素养包含的内容,指出图书馆无法对馆员职业化素养有强制性的约束力,职业化素养更多地体现在馆员的自律上,图书馆只能对所有馆员的职业化素养进行培养和引导,帮助馆员在良好的氛围下逐渐形成良好的职业化素养。使馆员在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。有利于图书馆员整体素质的提高,有利于图书馆服务质量的提高.有利于图书馆地位的提高。
本文介绍了国科图学科馆员制度的建立,随后指出国家科学图书馆的学科化服务定位于一种新的服务模式和新的服务机制。它以用户为中心,以学科馆员服务为基本模式,背靠国家文献平台,依托院公共平台,根据科学院用户的需求和行为特点以及用户信息环境的变化,为科学研究的自主创新提供“融入一线、嵌入过程”的学科化、知识化、个性化服务;责任到所,服务到所,创新到所,考核到所。同时中国科学院的科学研究已经从模仿研究到自主创
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