【摘 要】
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星城小学的"养正教育"给学生传递着一种正能量,帮助学生从小养成一个良好习惯,一种价值取向,一种精神追求.这些"正"的素养指的是传统经典文化的积淀,美好道德情操的体现,培养人的优秀品格,他是人格修养的最高境界.毛泽东曾指出体育是德育和智育的承载,体育课是体育教育的重要途径.体育与健康课程是一门以身体活动实践性为主的课程.通过身体练习过程中的行为表现,培养学生集体主义思想品德方面的内容,培养敢于拼搏、
【出 处】
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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
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星城小学的"养正教育"给学生传递着一种正能量,帮助学生从小养成一个良好习惯,一种价值取向,一种精神追求.这些"正"的素养指的是传统经典文化的积淀,美好道德情操的体现,培养人的优秀品格,他是人格修养的最高境界.毛泽东曾指出体育是德育和智育的承载,体育课是体育教育的重要途径.体育与健康课程是一门以身体活动实践性为主的课程.通过身体练习过程中的行为表现,培养学生集体主义思想品德方面的内容,培养敢于拼搏、积极进取、克服困难、机智勇敢等意志行为,规范学生的良好行为习惯和道德习惯.小学生通过体育活动,在运动中体验拼搏的乐趣,同时提升他们受到挫折时勇于解决问题的能力.
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