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在高度信息化的社会中各学科技术彼此相互渗透融合和依存发展。有必要结合医学生培养目标与社会信息化水平,为医学生配置优化的医学信息技术系列课程。本文提出了围绕“医学信息学”主题,提升计算机、信息技术教育的层次,强调引导学生认识在学科技术共用性下的特殊应用规律、特点和适应性。并探讨了医学信息技术系列课程设置调整和实践。