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具有模糊优先关系的小组决策方法
【机 构】
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西北工业大学
【出 处】
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第四届全国管理信息系统学术会议
【发表日期】
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1989年期
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课堂教学是一门艺术，而课堂导入更是艺术中的艺术。著名教育家哈罗德·泰勒说：“教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。”课堂导入如同一出戏的“序幕”，好的课堂导入能引起学生的注意，能活跃学生的心灵，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。课堂导入，要为全课的教学目的和教学重点服务，与讲解的内容紧密相联，自然衔接，用意明确。下面根据我的一些课堂实践与
1991年，就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪杀死包括自己导师在内的五名教师和同学，最后饮弹自尽；2004年美籍韩裔赵承弗吉尼来理工大学枪击案致使32名无辜生命消殒……一行行触目惊心的文字，一件件使人心震撼的沉痛往事，都在说明一个问题：对自己和他人生命的漠视，这无疑对当前知识教育的提醒——生命教育日渐缺失。 作为语文教师，面对现实教育情境理应承担起生命教育的职责，把生命教育作为教学的重
奥洛菲坚持领先行业差异市场的产品战略,最新推出的“6无添加”三大新品系列,吹响了肌肤安全保卫战的号角,打造最健康的安全护肤环境,令女性肌肤在一片无压舒缓的柔和体验中,
摘 要： 语文是一块充满情感的天地。中学语文课堂中实施情感教学有利于提高教学质量，有利于语文课堂教学变得更加和谐融合。实施情感教学，要采用多种有效的手段来进行。 关键词： 情感教学 “传情”手段 和谐融合 语文是一块充满情感的天地。近些年来，越来越多的语文教师开始重视课堂中实施情感教学。本文试就语文课堂实施情感教学的重要作用和如何实施情感教学谈点粗浅体会。 一、语文课堂实施情感教学的
新课改强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。” “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。而文本是阅读教学的载体，它承载着对学生识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的培养重任，承载着培育学生思维、想象力和情