本文从口译教学的特征出发,强调了培养口译自主学习能力的重要性,并指出了实施口译自主学习的具体方案。本文认为,口译是一门以实践为主的课程。在实施口译教学的过程中,课堂学习和操练固然起到了相当重要的作用,但是,由于学时有限,学生往往得不到充分的实践,这也就直接影响到了口译教学的效果。因此,本文建议,在口译教学中还应辅以适当的自主学习,使之成为课堂口译教学的自然延伸和有益补充,从而充分调动学生的主动性和能动性,进而切实有效地实现口译教学的目的,提高口译教学的质量。具体而言,非认知型策略和认知型策略应相互结合,既要改变口译课程评价手段,改变口译教学观念,增强口译学习的主体意识,又要制定切实可行的口译自主学习目标和学习计划,监控口译学习过程,检查与评价学习结果,适时自我反省和总结,以最终实现口译自主学习的目标。在这一过程中,我们尤其应当注重听力、记忆、笔记、表达(原语、译语)等基本技能的培养。