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近年来“核心素养”一词在教育研究领域已经有着举足轻重的地位,随着基础教育课程改革和2017 年新课程标准的修订,“核心素养”已然成为落实素质教育的关键要素。自“核心素养”的概念提出开始,为了更好的培养人才,为了进一步提升国民素质,20 世纪中后期,许多发达国家就已经开始对核心素养进行研究。目前很多国家已经将研究成果应用于教育教学实践中,并产生良好效果。从十八大召开以来,党中央一再强调现今中国教育的根本任务就是立德树人。