【摘 要】
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在小学语文教育阶段,教师受到传统教育思想的禁锢,一直无法从根本上得到突破,更缺乏对素质教育的关注。将学习成绩作为评价学生的唯一标准的观念,与学生素质建设要求明显相悖
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在小学语文教育阶段,教师受到传统教育思想的禁锢,一直无法从根本上得到突破,更缺乏对素质教育的关注。将学习成绩作为评价学生的唯一标准的观念,与学生素质建设要求明显相悖。不仅如此这一滞后性的理念给课堂效能造成了很大的阻碍。基于核心素养在语文课的教学范围内,应该适当的融入素质教育的思想理念。本文从小学语文核心素养的内涵入手,分析核心素养在语文学科教学中的应用策略,让学生得到良好的核心素养教育,并进一步的提高小学语文教学的有效性。
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