【摘 要】
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当今社会,已逐渐步入信息化、网络化、后喻文化时代,全民学习、终身学习理念逐渐被人们所接受,各种形式的学习共同体在不同领域和层面呈现。在这样的社会背景中,传统的儿童阅
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当今社会,已逐渐步入信息化、网络化、后喻文化时代,全民学习、终身学习理念逐渐被人们所接受,各种形式的学习共同体在不同领域和层面呈现。在这样的社会背景中,传统的儿童阅读方式因其主体单一、形态静止、过程封闭、成果独享,难以获得阅读效果的整体最大化,其弊端愈加明显。于是,以学习共同体理念为指引的儿童互惠阅读进入我们的视野。经初步研究,我们探索出了几种儿童互惠阅读的基本运行模式,促进了师生和家长的互慧共生,取得了较好效果。
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