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普通高校体育拥有相对完备的硬件设施和雄厚的师资力量，本应是个体接受教育、规范体育教育、培养终身体育意识和养成良好锻炼习惯的重要时期。但大学生体质健康状况却日益下降。体育课作为学生参与体育锻炼和掌握体育技能的重要途径，有着不可推卸的责任。因此，本文以清华大学一年级基础体育课为研究对象，通过调查学生对基础体育课评价，旨在了解学生对体育课内容、考核及需求，为改革高校体育课提供参考。