衡量一个文明社会有两大尺度不可或缺:让能够创造财富的人享有财富；让需要获得知识的人拥有知识。并且提出 在知识面前，本身就有一个文明与否的问题，来不得半点的虚伪与骄傲。而学历或学位证书、职称等都是特定知识水准的一种表示或记录，它必须是拥有者付出相应程度的努力和奋斗方能获得。如果任何人都可以跳跃必要的努力和奋斗阶段而随意购置一本学庵或学位证书，任意抬高或假冒自己的学历、职称等，并从此以高学历、高职称之类为炫耀，自欺欺人，瞒天过海，那么，这正是对知识尊严的裹读，现在，社会上流传所谓力与创造能力去使它们，以便生产与创造出更好的信息与知识来。因此，对知识的驾驭在本质上是一种智慧探求。相对说来，智慧特别是哲学智慧，更是一种稀缺资源，它比具体知识更重要。因此，任何“需要得到知识”者在“拥有知识”过程中都不能忘却对思辩能力的训练，努力培养和提高科学的思维水平。