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加强学生思想道德建设已经成为当今教育的主题，让学生学会做人是加强学生思想道德建设重要内容，而让学生学会做人的关键是培养学生良好的道德素质。本文主要从中等护理专业学生的认知特点出发，就中等护理专业学生的道德素质培养的重要性、途径实践和策略几方面进行浅析与探讨。
中等护理专业学生思想道德素质培养的思考及策略
【摘 要】
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加强学生思想道德建设已经成为当今教育的主题，让学生学会做人是加强学生思想道德建设重要内容，而让学生学会做人的关键是培养学生良好的道德素质。本文主要从中等护理专业学生的认知特点出发，就中等护理专业学生的道德素质培养的重要性、途径实践和策略几方面进行浅析与探讨。
【机 构】
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长春市第二中等专业学校
【出 处】
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吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议
【发表日期】
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2008年3期
其他文献
笔者通过十几年的护理礼仪教学实践，深深体会到其在实践中的重要性。每个护生在学习中不但要扎实的掌握礼仪的理论知识，还要在实践中充分的利用。护理礼仪是一种职业礼仪，也是一种健康服务的行为标准，也是护理人员素质、修养、行为、气质的综合反映，更是护理人员职业道德的具体表现。一名优秀的护理工作者，不但技术要过硬，礼仪修养更要过硬，这样才能提高护理服务质量。因此，在护理礼仪的学习过程中的每个章节都很重要，主要
我在做主要由问题学生所构成的班级的班主任时。我主要是从管理他们学习入手，进行工作的.只要他们的学习秩序好了，纪律问题就迎刃解决了，其他的问题比如思想问题、集体观念、理想问题、劳动观念等等，这些问题的解决就有了一个比较好的条件了。
自主学习，作为一种建立在教育终身化和学习社会化等教育观上的教育策略，越来越多地受到国内外学者的重视，成为当今教育研究的一个重要课题。护理作为一门以人为工作对象，以促进人类健康为工作宗旨的科学，其专业的特殊性就决定了从事该专业的人员必须具备自主学习、终身学习的能力，以使自己能够与时俱进，及时掌握做好本职工作所需的各种新知识和新技能。然而有研究表明，我国护理专业学生自主学习能力总体水平不高，学生在校期
通过分析我国市场经济及医疗卫生体制改革(以下简称医改)的发展历程，阐述了这一特殊社会背景下的护患关系现状，力求为卫生部门、护理管理者及临床护理人员等提供审视护患关系的新视角。
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中职教育的护理专业是一门实践性很强的课程，但部分学生的自我学习、自我控制能力较差，不能收到良好的教学效果。瑞士著名心理学家皮亚杰(J.Piaget)提出建构主义学习理论，在该理论的基础上德国职业教育在20世纪80年代开始大力推行的一种“行为引导式的教学形式”，这种以项目为主体的职业行业为引导的教学方式：是职校学生就业实现零距离上岗的一条很好的学习途径。
人口老龄化是社会进步、科学发展的标志，是世界人口发展的必然趋势，但是同时也给社会、家庭及个人带来了许多亟待解决的问题，老年问题已成为当今世界中所瞩目的问题。因此如何解决人口老龄化所带来的社会经济问题，已成为当今社会的焦点。本文对目前中国人口老龄化的成因、主要特点及所面临的问题做一综述，并从护理教育角度给出了几点建议。
当代中学生面临新世纪的激烈竞争和严峻考验，但由于他们的自控能力较差，他们的精神生活和行为活动容易受到感情因素的影响’稍不注意就会发生异常，加强学校护生的情感教育迫在眉睫。
目的：探索《儿科护理学》创新的教学方法。提高教学质量。方法：分别随机抽取护理学院2002级40名护理本科学生为对照组，接受传统式讲授法教学；2003级40名护理本科学生为实验组，接受问题教学法教学。通过对两组学生进行问卷调查、面对面交谈、考试成绩分析，综合评价《儿科护理学》教学改革效果。结果：在提出问题能力、实践动手能力、主动学习能力、学习兴趣、学习成绩等方面教学实验组明显优于对照组，(P<0.0