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C－Mn钢和焊缝金属在缺口和裂纹试样中的断裂行为－第一部分 宏观断裂行 为
【机 构】
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甘肃工业大学焊接研究所
【出 处】
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第六届全国焊接学术会议
【发表日期】
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1990年期
其他文献
【摘要】在学生的教育中，历史课的教育就是对从古至今的历史事件进行了解和学习的过程。在整个历史教学中，根本的目标就是让学生在学习当中了解我国以及全世界的一个历史演变和变化，对我国乃至世界的变化有一个大致的了解。而在历史课堂中，历史故事作为不可缺少的一部分扮演着非常重要的角色。尤其是在对学生学习兴趣提升方面和调节课堂气氛方面有着极为重要的作用。（在）本文主要是对将历史故事如何应用到初中历史教学中，从而
通过对35MnVN钢低温系列冲击韧性值测定、金相组织分析、断口形貌与二次裂纹扩展途径观察，初步揭示了其低温冲击韧性的变化规律及影响因素。结果表明：铁素体晶粒尺寸及相对量、
【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0232-02 新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的过程，它不再是简单的把知识装进学生的头脑中，而是通过学生积极主动的思维活动，把知识变成自己的"学识"、"主见"和"思想"。毫无疑问，课堂提问是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要信息途径。课堂提问
该文分析了中锰钢的特点，针对加工硬化不足的问题，采用了弥散处理提高初始硬度、调整Mn、C含量，提高加工硬化能力以适应反击锤的作用要求。为此设计了Cr、Mo、Si合金化中锰钢，普
【摘要】多媒体技术的运用，使得课堂教学效果得到了优化。在初中物理教学中，将多媒体主要应用在：模拟现象模糊、抽象的实验；模拟较难完成的实验；模拟教师便于讲解、学生需要反复观察的实验；模拟违规操作，呈现实验错误后果的实验。 【关键词】多媒体 初中物理 实验 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0233-02 多媒体技术的运用，使得一些较难操
该文通过热力计算和采用电子显微镜等检测手段研究了Nb的C、N化合物的形成及对耐磨性的影响。实验结果表明：Nb的C、N化合物可以在液态下和凝固过程中形成，形状为快状和尖角状，均