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老年人胃癌临床X线特点探讨:附中日两组病例对比分析
【机 构】
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上海市华东医院
【出 处】
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中华医学会消化系病第三次全国学术会议
【发表日期】
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1987年期
其他文献
该院1994 ̄1997年收治老年人消化道出血50例,其中男41例,女9例,年龄60 ̄87岁,平均71岁。50例中有45例均做X线胃肠透视及胃镜检查。诊断为溃疡病23例(51℅)胃癌11例(24.4℅)食道下端胃底静脉曲线5例(10℅)急性胃粘膜病变6例。该组各
摘 要:智慧不能言传,要发展学生的智慧,教师在教学中要尽量少教而引导学生主动地去多学。实施少教多学主要有四个策略:一是利用丰富而合适的知识内容作为载体,激发学生学习兴趣。二是加强学习方法的指导,让学生学会学习。三是搭建教学支架,创设学生主动学习的平台。四是有针对性地采用多种有效的教学方式。 关键词:智慧 少教多学 基础教育的重要目标之一是发展学生的智慧,在加涅提出的认知领域目标里就包括智慧
生活教育理论是陶行知先生的教育思想的重要组成部分。生活教育应该是活的教育。他反对教育与生活的脱离,反对理论与实际的脱离。他在《新旧时代之学生》一文中称:“旧时代之学生之成长的过程有三个阶段:一是读死书,二是死读书,三是读书死。”而“新时代之学生也离不了书,所不同的,他是用活书,用书活,活用书”。“活书”指的是什么?先生认为:“活书是活的知识宝库。花草是活书,树木是活书,飞禽走兽小虫微生物是活书,山
随着社会经济的迅速发展,跟随父母进城和寄养在城里的农村幼儿日益增多,同时他们也产生了许多不可忽视的心理健康问题,社会性发展问题就是其中之一。本文尝试分析农村进城儿