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随着户外运动在我国高校的发展，学生户外运动需求与户外运动供给不足的矛盾日益突出，高校户外运动教学与高校户外运动俱乐部相结合是解决此问题的途径之一。本研究主要结合笔者在学校实施的户外运动教改课题，从学生、俱乐部、教师三者之间的互动来探讨当前形势下我国高校户外运动教学改革，为我国高校户外运动课程更好的开展提供参考对策。笔者主要通过对互动的概念、运用户外俱乐部成为互动桥梁、户外运动教学与户外运动俱乐部互动教学研究的理论依据等几个方面研究，认为基于互动性的户外运动教学模式。