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教育大计，教师为本，对教师的教学工作做出科学有效的评价对保证教师教学投入、不断改进教学方法具有重要意义。本文在对教师教学工作评价的现状进行分析，对奖惩性评价和发展性评价进行比较的基础上，结合我国高等教育的实际，提出了奖惩性和发展性评价相结合的科学化评价体系。并以烟台大学为实例，阐述了该体系的具体构建，通过有效的实施，提高了教师的教学积极性，为进一步提高教学质量起到了重要作用。