【摘 要】
：
音乐是一门艺术性的学科,在整个初中课程体系当中,有着非常重要的意义,不仅能够提升学生的音乐鉴赏能力,而且能够陶冶学生的情操.在新课改的背景下,学校越来越重视对学生素质教育的培养,并一直致力于对传统的教学模式进行创新,教师也应该不断提高自己的教学能力,把培养学生的音乐乐感当作教学重点,帮助学生在初中阶段能够得到全面地发展.基于此,本文对初中音乐课堂教学中培养学生乐感能力的策略进行了简要分析,希望本文
论文部分内容阅读
音乐是一门艺术性的学科,在整个初中课程体系当中,有着非常重要的意义,不仅能够提升学生的音乐鉴赏能力,而且能够陶冶学生的情操.在新课改的背景下,学校越来越重视对学生素质教育的培养,并一直致力于对传统的教学模式进行创新,教师也应该不断提高自己的教学能力,把培养学生的音乐乐感当作教学重点,帮助学生在初中阶段能够得到全面地发展.基于此,本文对初中音乐课堂教学中培养学生乐感能力的策略进行了简要分析,希望本文所作分析能够为有关研究人士带来借鉴和参考.
其他文献
作业布置是英语课堂教学的重要补充和延伸.在职校教学中,作业布置环节的弊端越来越明显,如作业统一,忽视个体差异,过于随意,缺乏针对性,重结果,轻过程,重应试,轻能力等.为此,笔者认为,作业布置不仅要兼顾层次性和延伸性,也要兼顾针对性与创新性,还要兼顾多样性和精简性.在进行作业评价时,方式要有多样性,要将鼓励和批评巧妙结合起来,既要体现人文关怀,又要体现学生的个性差异.
语文课程在初中时期是一门非常重要的学科,对于初中生以后的发展也有着非常重要的影响.在新课改背景下,要求老师要及时的转变以往的教学思路和教学理念,运用新型的教学方式来提升教学质量.然而在升学的压力下,大多数老师不敢对语文课堂进行创新和改革,仍然沿用以往的教学方式,学生只能被动的听讲,教学质量也很难提升.文章主要分析探讨了新课改下,当前语文教学所存在的问题,并根据问题提出了有效的改革对策,以供相关的教
幼儿玩的天性与生俱来,因此,在幼儿音乐教学过程中,应该设计多种多样的音乐游戏.随着我国素质教育的不断深入,在幼儿教育教学中,应该侧重于一幼儿为主题的教育教学要求,要满足幼儿的好奇心、探究欲,才可以有效提升幼儿教育教学的效率.游戏的本质就非常适合于幼儿的年龄特点,可以有效激发幼儿的学习动机,促使幼儿可以积极主动参与到教学活动中,并且与周围的事物、环境发生关系,从而促进幼儿的身心、健康全面发展.基于此
在我国教育的不断改革下,更加注重我国初中学生的全面发展.信息技术教学是我国初中阶段开展的一项现代教学内容,但由于此项科目不计入考试成绩中,所以教师在对学生进行教学时,往往对信息技术的教学缺乏重视,导致我国现代初中信息技术教学的效果较差.本文探究了合作学习模式应用于初中信息技术教学中的效果,旨在为我国今后的初中信息技术教学开展提供帮助.
在小学高段音乐欣赏教学活动中,教师应该意识到,学生才是教学活动的主体,教师应该把学生对音乐的感受和活动的参与放在首要位置上,引导学生积极参与教师设计的教学内容,并通过合作学习的方法使学生更好地感知音乐.基于此,本文对小学高段音乐欣赏的有效合作进行了分析,希望本文所作分析能够为有关研究人士带来借鉴和参考.
随着我国教育水平的不断提高,国家和学校都越来越重视教育制度的改革以及教学质量的提高,中职院校着重培养学生的动手能力、实践能力以及专业素养,中职学生具有很强的专业性,由此可见中职院校教改课程体系继续优化和技能延伸已经成为了改革内容中不可缺少的部分,中职院校在这种教育改革模式的帮助下,培养出来的人才会更加符合社会的需求,才具有更大的能力.本文以中职院校的数学专业为研究案例,着重探讨在课程改革体系下,中
新课程标准实施以后,格外重视培养学生的学科核心素养,并将这一理念贯彻落实到了各个阶段的英语教学中去.而传统的高中英语课堂教学对于学科核心素养的培养束手无策,更不能满足新课程标准的要求,因此,创新高中英语课堂教学的理念和方式,重视英语学科核心素养的培养已经刻不容缓了.基于此,笔者在本文中首先以英语学科核心素养的内涵和意义为切入点进行讨论,接着又分析了当前高中英语课堂教学的现状.最后,笔者重点就如何立
初中数学在学生初中生涯的学习中占据着及其重要的位置,而几何又是初中数学教学一个重要的部分.本文提出了模型教学的方法,既复习了所学知识点,又让学生对一类题型有了系统性的认识.文中以全等三角形的复习教学为例,通过"模型引入"、"模型变式"、"模型拓展"和"模型应用"四个角度来帮助学生掌握全等三角形的知识.这样不仅激发了学生的学习兴趣,又提高了学生的学习效率.
小学语文是弘扬和学习传统文化的主要课程之一,教师可以根据课文内容讲解相关联的中国历史传统文化,让学生在学习书本上知识的同时,了解更多的中国传统文化.通过对传统文化的学习,培养学生更加热爱祖国,建立正确的社会主义价值观.笔者结合教学实践,谈谈在小学语文阅读教学中对我国传统文化教育的渗透.
随着社会的发展,人们对于初中教学质量的要求越来越高.初中数学作为初中教学中的重要内容,起到了承接小学数学基础,向高中数学过渡的重要作用.然而目前初中数学教学,只能够完成枯燥乏味的教学流程,布置繁重的教学任务,影响学生的学习兴趣,不利于学生的数学思维建立.因此初中数学教学要把握教学改革及课堂推进方向.课堂上的有序提问,能够联系教师教学、学生学习及教材内容,形成有序的教学开展,把握学生需求,增长学生智