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电子书包进入课堂核心的作用在于转变教学方式，不仅拓展课堂的广度和课堂的参与度，更重要的是拓展课堂的深度，广度和参与度的拓展，要以拓展深度为前提，要为拓展深度提供服务。信息提供以及喧宾夺主的交互并不是电子书包进入课堂的最核心价值，促进学生达成更高层次认知目标的深度的学习才是核心追求。
电子书包教学应用的核心价值
【摘 要】
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电子书包进入课堂核心的作用在于转变教学方式，不仅拓展课堂的广度和课堂的参与度，更重要的是拓展课堂的深度，广度和参与度的拓展，要以拓展深度为前提，要为拓展深度提供服务。信息
【机 构】
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北京师范大学教育技术学院 “移动学习”教育部-中国移动联合实验室,北京 100875
【出 处】
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第十一届基础教育跨越式发展创新试验年会
【发表日期】
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2014年期
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