“TAFE”模式对我国高职室内设计专业的启示

来源 :2008海峡两岸应用性(技术与职业)高等教育学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeall
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从澳大利亚教育背景入手研究了“TAFE”模式的形成及发展的现状,并与国内室内设计专业从专业课程、安排、教学方式等方面进行对比,提出了一些对我国室内专业建设的启示。
其他文献
当我们把产学合作与双证书教育的内涵、模式和机制放在教育体制的高度去思考,把研究产学合作办学机制当作教育体制改革的继续和深化,特别是随着大众化教育时代的到来,对应用型办
产学研结合不只是高职院校的必由之路,也是培养技术型,应用型人才的重要途径。文章分析研究了高职产学研结合的内涵、主要模式,并以浙江工商职业技术学院为例介绍了产学研结合模
本文分析了目前在一些高职院校实践教学中存在的主要问题,提出如何合理安排,最大限度地充分利用现有教学资源,全面加强教学管理,不断提高实践教学的质量和效益,加快高技能专门人才
本文介绍了在对国内外职业训练模式比较研究及技能训练功能和属性研究基础上,开展电工技能模块化、组合型、渐进式实训教学体系模式探索与实践的情况;并就课题中的若干关键问
会议
台湾技职院校的蓬勃发展乃源自于教育部门欲将技职教育成为第二条教教育国道,其目标以培养专门技术人才为主,藉以提升竞争力。然而产学合作在企业全球化的高度竞争,以及高等教育
会议