【摘 要】
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目的 评估同伴健康教育对髋关节置换术后患者的干预效果，为髋关节置换术后患者探讨新型健康教育模式.方法 选择在我科行髋关节置换手术患者60例，随机分为研究组(30例)给予常规治疗+同伴健康教育，对照组(30例)给予常规治疗+传统健康教育方法.于术后1周、2周及出院前使用自制的功能锻炼依从性调查表进行问卷调查.结果 观察组患者干预后1周、2周及出院前得分均低于研究组，(P＜0.05).结论 与传统健康
【出 处】
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2014广西医学会骨科学分会学术年会
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目的 评估同伴健康教育对髋关节置换术后患者的干预效果，为髋关节置换术后患者探讨新型健康教育模式.方法 选择在我科行髋关节置换手术患者60例，随机分为研究组(30例)给予常规治疗+同伴健康教育，对照组(30例)给予常规治疗+传统健康教育方法.于术后1周、2周及出院前使用自制的功能锻炼依从性调查表进行问卷调查.结果 观察组患者干预后1周、2周及出院前得分均低于研究组，(P＜0.05).结论 与传统健康教育比较，同伴健康教育在改善髋关节置换术后功能锻炼中更具优势，是科学、高效的健康教育模式.
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