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习作是小学语文教学的重点,也是难点,尤其是在起步阶段,许多学生都存在无话可说、无从下笔的苦恼,写出来的作文要么寥寥几笔、错别字满篇,要么言不由衷、句式混乱。基于此现状,笔者将结合自身教学经验,就如何有效开展小学生习作起步教学展开探讨。
浅谈小学生习作起步教学的策略
【摘 要】
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习作是小学语文教学的重点,也是难点,尤其是在起步阶段,许多学生都存在无话可说、无从下笔的苦恼,写出来的作文要么寥寥几笔、错别字满篇,要么言不由衷、句式混乱。基于此现
【机 构】
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贵州省龙里县第四小学;
【发表日期】
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2004年期
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