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教师职业认同是教师专业发展的心理基础，是教师做好本职工作的内在动力，当前农村教师职业认同成了教师队伍建设中一项亟待解决的任务。以生存论视角，返回农村教师本真的生存状态中探求其职业认同困境，当前农村教师的工作环境、工资收入、职业前景、自我认同是制约他们的职业认同程度重要因素。唯有从工作环境、工资待遇、职业前景及教师自我认同等内外因素出发才能突破当前农村教师的职业认同困境。