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本文剖析了本校专业现状及教学困境，在传统的总体规划设计课程教学模式上，针对当代大学生的特质，提出设计课程的教学改革举措，主要突出两个目的，即"激发学生自我学习热情，减轻教师上课压力"，并对两学年的教学改革予以总结，认为达到"自觉觉他，事半功倍"的双赢目标。
立足自身,求变解困,自觉觉他,事半功倍--记城乡总体规划设计课程教学改革
【摘 要】
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本文剖析了本校专业现状及教学困境，在传统的总体规划设计课程教学模式上，针对当代大学生的特质，提出设计课程的教学改革举措，主要突出两个目的，即"激发学生自我学习热情，减轻
【机 构】
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武汉工程大学环境与城市建设学院
【出 处】
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2013全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会
【发表日期】
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2013年期
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