【摘 要】
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传统的设计类课程教学方法注重于知识的传授、设计思路的引导,弱于学生自主学习、创新能力的提升.翻转课堂作为近年全球风靡的一种全新教学模式,其主旨以教学为核心、以学生为中心,能最大限度发掘学生潜力,提高教学效果,具有重要意义.在设计类课程中引入翻转课堂模式,借助于云平台,采用MOOC技术,通过全过程的数字化、信息化、网络化、交互武等技术手段,能够有效提升教学资源的丰富度与开放度、放大老师的影响力,同时
【出 处】
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2017中国高等学校城乡规划教育年会
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传统的设计类课程教学方法注重于知识的传授、设计思路的引导,弱于学生自主学习、创新能力的提升.翻转课堂作为近年全球风靡的一种全新教学模式,其主旨以教学为核心、以学生为中心,能最大限度发掘学生潜力,提高教学效果,具有重要意义.在设计类课程中引入翻转课堂模式,借助于云平台,采用MOOC技术,通过全过程的数字化、信息化、网络化、交互武等技术手段,能够有效提升教学资源的丰富度与开放度、放大老师的影响力,同时能够有效促进教学效果的提升、师生互动的全时空化、成果考评的科学化,还将有利于培养学生的个性化发展与创新能力提升.
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