【摘 要】
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目的 分析研究型学科评价指标体系评分的内部构成情况,查找学科的薄弱环节,以便采取针对性的建设措施,提升学科建设水平.方法 采用聚类分析等方法,对25个研究型学科遴选
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目的 分析研究型学科评价指标体系评分的内部构成情况,查找学科的薄弱环节,以便采取针对性的建设措施,提升学科建设水平.方法 采用聚类分析等方法,对25个研究型学科遴选评价指标体系的评分情况进行分析.结果 25个学科聚为5类,5类学科之间具有很好的区分度.第1类学科的人才队伍、教学工作、科学研究、平台条件评分的聚类中心的分值均最高(1.273-1.694)；第2类学科的人才队伍、教学工作、科学研究、平台条件评分的聚类中心的分值均较高(0.460-0.753),但教学工作的分值相对较低(0.460)；第3类学科的平台条件和人才队伍的聚类中心的分值较低(-1.218、-0.954)；第4类学科的教学工作和人才队伍的聚类中心的分值较低(-0.874、-0.491),第5类学科的科学研究和平台条件的聚类中心的分值较低(-1.909、-0.525).第3类、第4类、第5类学科的总分差距不大,但总分的构成比例有较大差距.结论 聚类分析能根据评价指标的评分情况,较好地将学科划分为不同类型,总结出不同类型学科的特点,找出薄弱点,对学科建设具有分类指导作用.
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