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当前的城乡规划学科正在稳步发展与壮大，相应的规划专业设计课堂内容需要进一步改革。本文提出在规划专业设计课堂中引入具有多种形式的公共交流平台，可有效促进培养综合型规划人才目标的建设。在介绍美国哈佛大学共享空间与麻省理工学院网络公开课案例的基础上，提出建立公共交流平台的基本模式，即增加共享空间、拓展网络课堂、引入多学科师资队伍。