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教育的职能不能仅仅只是“传授知识”“灌输知识”，而更加重要的是“能力培养，智力发展”。培养出符合“四化”建设要求的专业人才。教学要贯彻少而精启发式的原则，少而精启发式教学的基础是：掌握重点难点，有的放失进行教学；少而精启发式教育的方向是一重点讲授引导自学；少而精启发式教学的目的是—开发学生智力、培养学生能力。即教师要作为学生学习的“引路人”和“指导者”。理论联系实际，师生双边活动，是培养能力发展智力的重要环节。通过实践认识再实践再认识，循环往复以至无穷，在这过程中开发学生的能力和智力。（吴开芬摘）