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小学生正处于文学理解的关键时期,朗读可以加深学生们对语言的深度感受,更可以提高学生们的语文知识,并且可以为学生们之后的课文学习形成良好的学习条件。所以在我们教学语文的过程中,我们应当要努力的规划培养学生们的朗读能力目标,要给学生们创造尽可能多的朗读活动,营造多方位的朗读环境。
基于小学生语文教学中学生朗读能力的培养策略分析
【摘 要】
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小学生正处于文学理解的关键时期,朗读可以加深学生们对语言的深度感受,更可以提高学生们的语文知识,并且可以为学生们之后的课文学习形成良好的学习条件。所以在我们教学语
【机 构】
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新疆乌市第八十八小学;
【发表日期】
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2004年期
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