【摘 要】
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小学教育是整个教育体系的基础,基础是否牢固决定了上层建筑的高度,小学教育也因此得到了专家、学者们的广泛重视.联合国教科文组织对国际教育委员会提交的报告作了总结后,把“学会学习,学会劳作,学会与他人共同生活,学会生存”列为21世纪四大教育支柱,此观点的提出受到了教育界的广泛认同.传统的“填鸭式”教学方式已经落伍,现阶段应该关注的并不是学生获得知识的多少,而是学生是否掌握了自主摄取知识的能力.这种观念
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小学教育是整个教育体系的基础,基础是否牢固决定了上层建筑的高度,小学教育也因此得到了专家、学者们的广泛重视.联合国教科文组织对国际教育委员会提交的报告作了总结后,把“学会学习,学会劳作,学会与他人共同生活,学会生存”列为21世纪四大教育支柱,此观点的提出受到了教育界的广泛认同.传统的“填鸭式”教学方式已经落伍,现阶段应该关注的并不是学生获得知识的多少,而是学生是否掌握了自主摄取知识的能力.这种观念上的更新预示着世界范围内教育行业的进步.现代数学教育关注的重点是学习过程中的“交流”与“合作”,而“小组合作学习”则是具有时代精神的一种全新的教学理念.在课堂教学过程中,把两者有机地结合到一起,引导学生进行合作学习,给每个学生创造平等参与的机会;不仅有利于学生个性的发挥,同时尊重个别差异;有利于让学生学会关心、协作、共事,从而形成健康向上的人格.
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