【摘 要】
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目的:建立导盲犬游戏和被动测试的方法和评分标准,并检验其对导盲犬培训成功率的预测效果.
方法:参照犬的普通气质测试的方法,结合导盲犬的行为特点,建立测定导盲犬行为
【机 构】
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大连医科大学实验动物中心116044通化师范学院分院134000
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目的:建立导盲犬游戏和被动测试的方法和评分标准,并检验其对导盲犬培训成功率的预测效果.
方法:参照犬的普通气质测试的方法,结合导盲犬的行为特点,建立测定导盲犬行为的游戏和被动测试方法,采用5个检测行为变量并制定相应的评分标准,分别为游戏测试中的"游戏兴趣,抓取,拔河"与被动测试中的"活跃程度Ⅰ,活跃程度Ⅱ".通过对中国导盲犬大连培训基地的17只导盲犬和17只淘汰犬进行游戏和被动测试,验证其对导盲犬培训成功率的预测效果.
结果:统计分析显示,导盲犬与淘汰犬在被动测试变量"活跃程度Ⅰ"的得分具有极显著差异(P=0.003),在被动测试变量"活跃程度Ⅱ"的得分具有显著差异(P=0.014);而在游戏测试变量"游戏兴趣,抓取,拔河"的得分无显著性差异(P＞0.05),但淘汰犬的"游戏兴趣"得分有高于导盲犬的趋势.导盲犬和淘汰犬在1～2分,3～4分和5分3个分数段的分布情况的分析结果表明:在"游戏兴趣"中,得分在1～2分的导盲犬多于淘汰犬,得分为5分的导盲犬少于淘汰犬;而"抓取"中,导盲犬与淘汰犬得分趋势相近;在"拔河"中,得分为1～2分和5分的淘汰犬均多于导盲犬;在"活跃程度Ⅰ"与"活跃程度Ⅱ"中,得分为1～2分的导盲犬均多于淘汰犬,得分为3～4分的导盲犬数量均少于淘汰犬.
结论:本文成功建立了游戏和被动测试的方法和评分标准,其中变量"活跃程度Ⅰ"和"活跃程度Ⅱ"可作为预测导盲犬培训成功率的有效指标.
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