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一台可编程调节器的多用
【机 构】
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浙江镇海石化总厂炼油厂
【出 处】
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第一届化工自动化及仪表学术交流会
【发表日期】
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1987年期
其他文献
【摘要】随着新课改的不断深化，情景教学法应用到高中英语课堂中的现象越来越普遍。基于此，本文通过分析情境教学法在高中英语课堂中应用的必要性，从合理创设问题教学情境、营造课堂氛围、明确学生的主体地位，提高学生学习兴趣等方面论述了情境教学法在高中英语课堂中的应用策略。 【关键词】高中英语教学；情境教学法；课堂教学 【作者简介】王妍，云南师范大学外国语学院。 目前，随着新课改的实施力度不断加强，越来
【摘要】根据英语教学中，学生记忆词汇的难题，通过探索与实践，创新研发出适合学生认知规律、心理特点的记忆方法。 【关键词】词汇；记忆；创新；探究 【作者简介】翟艳丽，黑龙江省海伦市第二中学。 在英语教学中，词汇部分的教学，是很有难度的，特别对于基础薄弱的农村学生。记忆单词，对于他们来说是一件极为痛苦的任务。有些学生说他们用了好长时间来记一个模块的单词，最后还是效果不佳。高中生学习任务特别繁重，
【摘要】文章就本省当前高中英语阅读及写作教学现状进行分析，对迫切改革英语阅读及写作教学方式进行探讨，且初步展开实践探究目前英语读写一体化模式，通过上述方面来达到提升高中英语阅读及写作的课堂教学效率的目标。教师在教学活动中，必须将学生放在中心位置，打破轻写作重阅读的思想禁锢，将读写二者相结合，共同练习，注重反馈相应成果，进而寻找更适合学生及社会所需要的实用性强的读写英语新体系。 【关键詞】输入与输
【摘要】小组合作学习是教师在教学过程中经常应用的一种学习方法，它能够充分调动学生积极性，发挥学生帮助学生学习的功能。英语是一种语言的教学，它侧重于语言的运用，教师在初中英语教学的过程中，如果能很好的利用小组合作的方式，则能调动学生的学习兴趣，促使学生之间用英语交流，能够最大化的提高教学效率。小组合作的教学方式也有利于学生竞争能力、集体荣誉感和综合素质的培养，为学生的全面发展奠定基础。 【关键词】
随着对英语教学方法的深入研究，情感因素（动机，兴趣，态度，焦虑）在英语教学和学习中越来越被重视起来。正确有效运用情感策略对于英语学习影响重大：强烈的学习兴趣和动机以及自信的情感状态加快英语学习的进程，提高学习效率；反之，消极态度将阻碍学习。然而，经调查研究，我校3000多名学生中有近60%的英语学困生潜意识地存在消极情感，主要有基础薄弱引起的缺乏自信，态度消极，焦虑，压力导致英语学习成绩一降再降。
期刊
【摘要】素质教育改革对提高教学水平和改进教学方法提出了更高的要求，也为提高学生的学习水平和能力提供了更多的帮助。在小学英语课上，教师需要从活动教学模式的角度，为学生创设活动，运用教学工具设计教学活动，结合游戏和比赛。为了给学生提供一个轻松活跃的课堂气氛，学生可以发现英语学习的乐趣，并将其有效地运用到英语学习中，并不断提高他们的英语水平。 【关键词】小学英语；课堂教学；活动模式；分析建议 【作者