加强对学生学习能力、研究能力和创新能力培养的大学物理实验教学改革与实践

来源 :东北地区第二届高等学校大学物理、物理实验教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanqiefanqie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对民族院校的学生特点,分析了本校大学物理实验教学的现状,通过开展"精品实验项目"建设工作加强对学生学习能力、研究能力和创新能力等方面的培养,推进大学物理实验教学工作的改革与实践.
其他文献
结合物理演示实验仪器竞赛在大学物理教学中的提高教学质量与教师自身素质;激发学生学习热情、培养动手能力;增进学生团队合作精神;缓解演示实验室的建设成本等积极作用,并强调
针对高素质综合人才培养的需要,在大学物理实验教学中尝试进行了教材、教法及实验报告的书写形式等三方面的改革已达到培养出高素质的综合人才.
针对多年来高校文管类学生物理实验教学的实践,揭示了存在的一些较为普遍的问题,提出了自己的一些思考,介绍了一些改革的经验和取得的成果.
结合新建本科院校教师教育专业大学物理实验教学的现状,针对地方基础教育对教师的要求,以科学探究与物理实验动手能力以及实验技能的培养为出发点,进行实验课程教学内容、教学方
大学物理教学是高等教育一个重要的组成部分,它在培养学生的综合能力,专业技能及科学研究能力方面起着重要的作用.然而目前的教学中仍存在一些不足,像传统的教学观念,过时的
课程建设反映了高等教育教学质量水平的高低.以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术进入教育领域,对高等院校的课程建设,教学改革起到极大地推动作用.本文就运用
在现有大学物理实验课程体系和教学内容基础上,对教学方法进行了全面改革.运用全新的教学方法极大地提高学生对物理实验课的兴趣.实践证明新的教学方法,在提高学生学习兴趣,
如何加强理工科大学生的科技创新意识和科研能力是当前理工科教育改革地重要课题.本文从培养科技创新人才的基本内涵、培养目标、课程体系以及实践环节等几个方面出发,阐述了
传统的大学物理教学方式单一,缺乏艺术性,教学效果不够理想,不利于学生创新意识和创新能力的培养.把现代化网络教学手段和教学方法相结合,可以向学生提供所需的各种资料和信
由于学时数压缩,修定了物理实验课的教学内容和教学方法.增加课堂讨论内容,注重培养学生学习与思考的能力,不仅仅培养大学生的动手能力.