基于PBL教学法的血液净化专科护士临床实践培训教学模式构建

来源 :第九届中国血液净化论坛暨2017年中国医院协会血液净化中心管理分会年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gggmtdh2009
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探究分析PBL教学法的血液净化专科护士临床实践培训的效果.选取本院血液净化专科护士40名作为本次的观察对象,时间均在2015年1月至2016年6月期间,经简单随机分组,将上述护士分为传统组与PBL组,分别实施传统教学法(传统组)与PBL教学法(PBL组),对两组护士的专科理论成绩、操作成绩、各项能力以及满意度评分情况.结果表明:PBL教学法在血液净化专科护士临床实践培训中的应用效果显著。
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目的:分析3例透析中发生认知功能障碍的维持性血液透析患者,初步探讨其可能的发病机制和处理方法.方法:回顾性分析3例透析过程中发生认知功能障碍的患者的相关透析处方、生化结果,及调整治疗后症状改善情况.比较3例患者稳定期、有症状期及调整治疗后与同年龄组稳定透析患者的透析时间、血流速、URR、spKT/V、透析前血钠浓度、透析后血钠浓度、透析前渗透压、透析后渗透压、渗透压变化值之间的差异.结果:3例患者
妊娠及产后接受血液净化是少见而危险的.本研究着重观察妊娠或产后接受血液净化治疗的急性或慢性肾衰竭妊娠患者的预后情况,以期为妊娠计划提供参考.结果表明:妊娠及产后伴急性或慢性肾衰竭患者基础状况较差,胎儿夭折率高。可能伴发呼吸衰竭、感染、低蛋白血症等多种并发症。既往存在肾脏基础疾病的患者,有可能进展为慢性肾脏病及终末期肾脏病。部分在孕28周左右发病的患者有望支持到剖腹产,低体重的新生儿有希望最终存活。
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