开放式创新型实验教学研究--课程内外结合模式

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同济大学组织的开放式创新型物理实验教学,从三个方面进行了探索与研究: 1.以提高学生实验学习兴趣的理念组织课堂教学; 2.激发学生课程内外实验学习积极性,课题性研究出成果; 3.共创师生物理实验学术研究的良好氛围。
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电工电子技术实验中心的建设对推进教学改革、培养学生的创新精神和实践能力、提高应用型人才培养质量等方面发挥着极其重要的作用。重庆工学院电工电子技术实验中心依托优势学科,结合学校人才培养方案改革,按照"基础、综合应用、设计开发、研究创新"多种层次相结合的原则,跨越理论课程界限独立设置实验课程,推进实验教学内容的整合和优化,实行全面开放实验教学、网上辅助教学和网上虚拟实验,强化学生的实验预习环节,建立了
项目学习一改"测验本位学习"的固有缺点,在实践中显示了较强的优势。本文探讨了项目学习概念、基本要素,介绍了在课程设计实验的具体实践中引入项目学习的实施方法,分析了其优点。实践证明,项目学习理念的引入,可以使课程设计实验取得更好的效果,从而达到更好的育人目的。
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