随着科学技术的飞速进步,经济全球化的发展,市场的激烈竞争,社会和企业对技术人才的需求在不断提高,要求专才更专、通才更通.为了适应需求,高等机械工程教育进行了改革,提出了以培养"厚基础、宽口径、高素质"为特点的创新型复合人才的目标.而且,杨叔子说过"科学重分析,工程重综合",并在多次讲话中号召"工科学生要姓工,要面向工程".因此,对机械专业本科生的培养,要重视其综合素质的提高和完善.对于机械专业来说,学科综合的发展趋势主要包括:机电液一体化、光机电一体化、机电仪一体化、光机电算材一体化等,依各个学校或行业的特点而不同.但它们的共同基础是机电一体化.教材作为教学环节的组成部分，对教学质量的提高有重要作用。在使用过程中，作者认为该教材有下列三点需完善：(1)本校学生没有开设积分变换和复变函数课程，该教材中没有相关内容。(2)书中与机械结合的实例不少，但缺乏一个贯穿全书始末的完整的例子。(3)机械工程控制基础的教学，首先应该加强与“机械设计”课程的联系，同时还要考虑与后续的“机械制造工艺”、“机电传动控制”、“机电一体化”、“误差理论与精度分析”等相关内容的衔接。作者认为，“机械工程控制基础”的教学方法，也应该以工程案例为主线，积极响应面向工程的号召，将由一般到特殊的讲授方式改变为由特殊到一般的讲授方式，尽力使理论知识形象化，便于学生理解和掌握。同时应要求学生积极参与、加强练习。对于机械工程控制基础的教学，从这几年学生的课程建议和报告来看，学生的意见相差很大。有极个别学生建议取消，因为他们认为本课程对他们的就业和工作没有作用，而且枯燥难学，浪费时间和精力。有少数数理基础较好的学生建议增加学时并增开工程数学课程，并提出了一些有深度的问题，如劳斯判据中的行列式的由来、辐角原理的由来等等，希望能知其然，并知其所以然;大多数同学认识到本科程的重要作用，能够努力学习。