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<正>高楼万丈平地起,牢固不牢固看地基。小学生观察事物、分析事物的能力,必须从低年级抓起。几年来,我把观察事物放在首位,充分利用深型优势,挖掘潜力;看图学文,观察图画;说写课程,强化观察;讲读课文,渗透观察;启发引导,自行观察。坚持观察——说话——写文一体化。促进了儿童思维和语言的协调发展,提高了学