【摘 要】
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第二语言阅读受到母语特点和第二语言特点的双重影响。密歇根大学的Perffetti教授提出了"顺应-适应"的理论框架来解释脑是如何阅读第二语言的。在阅读第二语言时，如果使用其母语阅读的脑区，称为"顺应"；如果使用第二语言阅读的脑区，称为"适应"。我们使用一组汉-英双语者和一组英-汉双语者分别阅读英语和汉语，探讨了"顺应-适应"受到哪些因素的影响以及如何被影响。
【机 构】
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北京师范大学脑与认知科学研究院,北京,100875
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第二语言阅读受到母语特点和第二语言特点的双重影响。密歇根大学的Perffetti教授提出了"顺应-适应"的理论框架来解释脑是如何阅读第二语言的。在阅读第二语言时，如果使用其母语阅读的脑区，称为"顺应"；如果使用第二语言阅读的脑区，称为"适应"。我们使用一组汉-英双语者和一组英-汉双语者分别阅读英语和汉语，探讨了"顺应-适应"受到哪些因素的影响以及如何被影响。
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