从间歇式冷却结晶器中制取单峰分布的L-谷氨酸-钠盐晶体产品的研究

来源 :'98中国第一届国际工业结晶会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jibbsb12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在一个12.2升真空带导流筒及挡板的间歇式结晶器中,在自然冷却和加晶种的条件下,进行L-谷氨酸-钠结晶。晶种浓度高时,晶体产品粒度分布(CSD)呈现具有相当大的平均粒度的单峰分布。这些结果与从同一个结晶器中得到的钾矾物系的结果画在一张晶种图上进行比较,图中,平均产品粒度(以晶种粒度为标准)表示为以晶种粒度为参数的晶种浓度的函数。对于这两个物系,随着晶种浓度的增大,平均粒度都接近一条无成核的理想曲线。对钾矾物系,平均产品粒度最终重合于临界晶种浓度上方的曲线。但L-谷氨酸-钠物系并不重合,这是大晶体的破碎造成的。另一方面,可以看到晶种浓度低时,产品粒度存在大的差异,这是L-谷氨酸-钠物系较多成核和较少聚集的结果,在显微镜下观察L-谷氨酸-钠晶体可以证实聚集较少这一事实。
其他文献
间歇供暖是全国各地十分普遍的一种供暖方式,随着锅炉间歇运行规律的变化,供暖系统的供回水温度、散热器的散热量、室内空气温度也不停的发生变化。目前对于间歇运行的供暖系统
针对三熟制早稻由于受季节矛盾影响,往往单产不高的问题,进行了一系列试验研究,得出产量6750kg/hm2以上的配套栽培技术是:科学搭配品种,应用“双两大”及多效唑育秧,适当增插基本苗,搞好以施肥
前言 我省是酒乡之地,举世闻名的茅台洒产于我省仁怀县茅台镇,而茅台镇赤水河沿岸,酒厂林立,因此对酒用高粱的施肥研究是很有必要的。 仁怀县美酒的酿造,被认为与环境、气候
摘 要: 目前,传统教学理念指导下的教学模式已不能适应时代的发展需求。新课标的颁布实施,对高中语文教学的理念和总体目标提出了新的要求。因此,在新时期的高中语文教学实践中,语文教学要全面贯彻新课标的教学理念,不断改进教学模式和教学手段,从整体上提高每一位学生的语文素养,从而实现高中语文有效教学。作者对目前高中语文教学中存在的相关问题进行了介绍,并对高中语文有效课堂的构建提出了几点建议。  关键词:
摘 要: 在语文创新教育过程中,教师的引导、启发、点拨能充分激发学生的求知欲望,开发潜能,使他们身体和心智全面发展,知识和能力同步提高,真正成为新时代需要的创造型人才。  关键词: 中学语文教学 创新教学 教学方法  创新教育是素质教育的核心,要求在注重基础知识教育的同时,高度重视创新意识、创新精神和创造能力的培养,突出创新的思维特点和创新实践活动的过程。所谓创新教学,是指在实施课堂教学的过程中,
本文叙述了一种西文 DOS 下变频调速故障诊断专家系统的人机界面设计。该系统利用小字库技术与软件工程技术,采用结构化程序设计方法,用 TURBO C2.0编程实现。 This article
摘 要: 在初中语文阅读教学中,精心设计的课堂提问是一种有效、特殊的教学语言,也是一堂课的精华之处。有效的提问能够启发学生的思考,帮助师生交流和学习,发散学生思维,实现教学目标。文章对初中语文阅读教学中教师的有效提问设计相关问题进行探讨。  关键词: 初中语文阅读教学 有效提问 提问设计  在阅读教学中,“低效”现象普遍存在,教师像是手里牵着一根绳,牵着学生走,却对学生的主动性视而不见,这是新时期
摘 要: 文章认为,培养学生的语言感受能力,就是要把朗读和想象结合起来,从而使学生把握词语的确切含义,发展学生的认识能力。  关键词: 语文教学 语感能力 培养方法  语感,实际上就是对语言文字的敏锐感受,是对语言文字的一种“正确丰富的了解力”。要培养小学生的语言感受能力,笔者结合多年教学实践,认为可通过以下途径。  一、培养学生的语言感受能力,使学生把握词语的确切含义。  在文章中有的词语只需简