【摘 要】
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整合博物馆资源是开发特色校本课程的新途径。本文以"上海海岸"课程为案例,探讨将博物馆资源、STEM跨学科教学理念应用于校本课程开发的方法,呈现馆校合作的过程和效果。
【机 构】
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上海市杨浦区同济小学; 同济大学; 上海师范大学;
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整合博物馆资源是开发特色校本课程的新途径。本文以"上海海岸"课程为案例,探讨将博物馆资源、STEM跨学科教学理念应用于校本课程开发的方法,呈现馆校合作的过程和效果。
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