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翻转课堂弥补了传统英语教学的不足,提高了教学效果。本文从翻转课堂角度,探讨了如何把翻转课堂教学实践体现在大学英语口语教学的课前、课内、课后三个环节。
翻转课堂在大学英语口语教学中的运用
【摘 要】
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翻转课堂弥补了传统英语教学的不足,提高了教学效果。本文从翻转课堂角度,探讨了如何把翻转课堂教学实践体现在大学英语口语教学的课前、课内、课后三个环节。
【机 构】
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四川大学锦城学院通识教育学院;
【发表日期】
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2018年期
【基金项目】
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四川省教育厅2018年人文社科基金项目“BYOD+教育APP在大学英语教学中的问题与应对模型建构”(18SB0354)的阶段性研究成果;四川大学锦城学院外语数字化研究中心2017年科研项目“大学外语数字化课程+BYOD在教学中的模型建构”(JC17WYSZ04)的阶段性研究成果;四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心项目“认知语言学视域下应用型大
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