浅谈小学语文互动教学

来源 :中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yanyiblue

【摘要】

：

课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程.提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,重视教学互动的建构.根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把学生内在需求和外界学习环境结合起来,把知识、能力、人格"内化"给学生,确保学生的主体地位,从而形成互动、互助、互促的自组织,促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质.

【作者】

：

赵爱燕

【机构】

：

大名县黄金堤乡小学河北大名056900

【出处】

：

中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

【发表日期】

：

2016年10期

【关键词】

：

小学教育语文课程互动教学素质培养

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