【摘 要】
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高中体育课程坚持“健康第一”的指导思想。体育和健康课程的基本特性，使得体育作为学校教育体系中发展健康第一思想的重思路。但在当前的发展过程中，并非仅需在学校中提供体育和健康课，保障必备课时的基础上，即可达成“健康第一”的指引思路，并实现加速健康发展的基础目标；在“健康第一”目标的贯彻过程中，有着很多问题需处理。在政府所颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育》中提出“在发展素质教育时，必须考虑全体学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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高中体育课程坚持“健康第一”的指导思想。体育和健康课程的基本特性，使得体育作为学校教育体系中发展健康第一思想的重思路。但在当前的发展过程中，并非仅需在学校中提供体育和健康课，保障必备课时的基础上，即可达成“健康第一”的指引思路，并实现加速健康发展的基础目标；在“健康第一”目标的贯彻过程中，有着很多问题需处理。在政府所颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育》中提出“在发展素质教育时，必须考虑全体学生的身心发展规律与教育特点，让学生可以自由、快乐的发展。在一个国家的发展中，青少年是国家未来的希望，因此必须有健康的体魄，这也是我国旺盛生命力的重体现。学校在发展教育时，必须坚决贯彻健康第一的思想理念，促进体育教学改革，培养学生良好的道德品质。”
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