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振动沉管灌注桩单桩承载力的施工控制
【机 构】
:
昆明勘测设计研究院总队
【出 处】
:
第七次钻探学术交流会
【发表日期】
:
1994年期
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摘 要:数学是初中阶段的基础学科,是推进新课程改革、实施素质教育的重要阵地。但是由于应试教育等传统教学观念的长期影响,当前初中数学教师仍会采用单一落后的“灌输式”教学方法,注重死记硬背和机械训练,禁锢了学生的思维发展,从而导致学生逐渐失去了数学学习的兴趣积极性,整个数学教学呈现出低效、无效甚至负效的状态。基于此,本文从结合信息技术、精心设计问题、小组合作探究、创设生活情境与精选例题讲解五个方面出发
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摘 要:随着新课标的改革和推进,在教学过程当中教师更加注重引导学生的综合素质,培养提高学生的自主探究能力。在小学数学教学过程当中,教师也同样如此。只有学生自主学习能力,才能够在以后的学习和生活当中打下坚实的基础。 关键词:新课程标准;小学数学;自主学习课堂;教学方法 一、 引言 教师要利用多元化的教学方式,充分的引导学生进行自主学习,提高学生的学习热情,使学生在探究的过程当中养成良好的学习习
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