数学合作学习的教学模式建构

来源 :全国数学教育研究会2016年国际学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:popoxin
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  伴随着基础教育课程改革的推进,合作学习正逐步走进我国中小学的数学课堂,但是从目前的情况来看,其在实践中出现了诸多问题,在理论上缺乏与数学学习的深度融合,在设计上也欠缺整体通盘考虑。在设计研究的指导下,兼顾理论与实践,统整教学的各要素,构建融合数学问题解决和合作学习的教学模式,为当前课程改革下的课堂教学创新提供了重要参考。该教学模式由五个模块组成:合作学习基本要素模块、问题解决能力培养模块、课堂教学设计模块、小组评价模块和题目设计模块。另外,合作学习在设计实施时需要认清合作学习的长期性、合作学习和全班讲授的关系、以及合作学习与发展学生核心素养的关系。
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