【摘 要】
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陶行知的"生活即教育"理念构建出了新的教学观,新课程改革同样强调"教育源于生活、高于生活和引导生活",两者都在不同程度上强化了生活教育的重要性。如何实现小学数学知识走向生活,让生活走进数学课堂,需要小学数学教师着重展开讨论。基于此,本文结合生活教育的必要性展开讨论,提出了相应的教学策略,以供参考。
【出 处】
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教育理论研究与实践网络研讨会论文集(专题一)
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陶行知的"生活即教育"理念构建出了新的教学观,新课程改革同样强调"教育源于生活、高于生活和引导生活",两者都在不同程度上强化了生活教育的重要性。如何实现小学数学知识走向生活,让生活走进数学课堂,需要小学数学教师着重展开讨论。基于此,本文结合生活教育的必要性展开讨论,提出了相应的教学策略,以供参考。
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