【摘 要】
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教师是教育发展的关键。民族地区由于历史和现实原因，整体教育水平较低，师资队伍无论是在数量上还是质量上都偏低于中、东部地区。党和国家十分重视对民族地区教师的培训。但是，现行的培训措施也存在一定问题。分层分类思想，为民族地区教师培训提供了新思路，契合了民族地区的实际情况和发展的需要。
【机 构】
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中央民族大学,教育学院 北京 100081
【出 处】
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国际教师教育协会第三届双年会暨“多元文化社会中的教师教育:机遇与挑战”国际学术研讨会
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教师是教育发展的关键。民族地区由于历史和现实原因，整体教育水平较低，师资队伍无论是在数量上还是质量上都偏低于中、东部地区。党和国家十分重视对民族地区教师的培训。但是，现行的培训措施也存在一定问题。分层分类思想，为民族地区教师培训提供了新思路，契合了民族地区的实际情况和发展的需要。
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