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现代网络教育是对应于信息时代的人的创造物,其先进特性支持学习者作为主体在主动建构知识意义的同时,更自然地建构人的素质与智能,这是教育的人文精神升华.因此要自觉能动地创造现代网络教育的育人环境,并以人文精神把握现代网络教育的正确发展方向,指导其进行适合信息时代以培养创造性人才为主的科学实践,从而达到信息时代、现代教育、教育技术三者相互促进的更高的人文境界.