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当前时期,在展开小学数学教学活动时教师的教学重点不仅仅是将知识传授给学生,更要把握好教学的有效方式、解决"学困生"的学习难题,学困生自然也能够摆脱这样的称号、变成学优生。在经过分析和研究后发现,培养学生产生一定的学习兴趣是十分必要的,这将为学困生的转化带来极大的帮助作用,本文就针对这个问题展开深入分析,提出几点有效培养小学高年级学困生学习兴趣的教学策略。